Da en seks-årig amerikansk dreng for nylig kom hjem med en matematikopgave, han ikke kunne løse, måtte selv forældrene give fortabt. Opgaven var for svær. Derfor spurgte de deres netværk på Facebook om hjælp.
Det gjorde de på siden 'The Holderness Family', som er en side, familien selv har oprettet, hvor de deler klip fra hverdagen. Familien skriver, at sønnen går i første klasse. Her havde han fået en matematikopgave på syv sider.
De første seks sider havde han intet problem med, men den sidste var så svær, at han måtte bede sine forældre om hjælp.
Også hans to forældre havde problemer med at løse opgaven, og derfor skrev de på Facebook-gruppen:
'Internet-venner: Løs denne første klasses matematikopgave' med hashtagget 'min hjerne gør ondt'.
Billedet er i skrivende stund blevet delt næsten 500 gange og har fået mere end 1.600 kommentarer.
Opgaven, den seks-årige skulle løse, lyder således:
'Billedet viser nogle bogstaver, der er sat samme i et bestemt mønster. Brug nøglen til at finde det manglende bogstav.'
Herefter er der en kasse med forskellige bogstaver, der har en bestemt værdi.
Også blandt familiens Facebook-følgere er der stor tvivl om svaret.
'Hvad pokker? Jeg er ikke klogere end én fra første klasse,' lyder det blandt andet fra Dawn Zawadzki.
Også flere skolelærere kommenterer billedet, og Deidra Dunbar skriver blandt andet:
'Jeg underviste første klasse sidste år og anden klasse i år. Vi har 'rigtig' matematik. Jeg har aldrig før set det vås.'
Flere har dog løst opgaven og skriver, at svaret er 'J = 14'. Det skriver blandt andet Jamie Nantz, der også giver en forklaring på, hvorfor det er sådan. Det handler om, at det skal give samme sum, hvis man lægger tallene sammen på skrå.
'Det er en kompleks matematik-opgave, der kræver, at du udskifter bogstaverne med tal. Du tager værdien af S, B og G og sammen giver de 40. Så trækker du værdien af B og P fra de 40. Det giver en forskel på 14, hvilket er bogstavet J. Det har altsammen noget at gøre med at få børn til at tænke mere komplekst,' lyder forklaringen.
