Landets lærere skal være klogere på deres fag, mener regeringen, som nu åbner for, at seminarierne kan lave deres egen forskning. Det fremgår regeringens forslag til næste års finanslov, som bliver offentliggjort mandag, erfarer Avisen.dk.

Her bliver der afsat lidt over en milliard kroner over tre år til at opkvalificere lærerne gennem forskning og udvikling.

- Udviklings- og evidensbasering skal bidrage til, at institutionerne kan styrke videngrundlaget for uddannelserne bl.a. i samarbejde med universiteterne med henblik på udvikling af uddannelsernes kvalitet, hedder det i regeringens finanslovsforslag.

Erik Knudsen, der er formand for Rektorkollegiet for professionshøjskolerne, herunder landets lærerseminarier, er begejstret.

- For os er det her en stor dag. Nu får vi selv mulighed for at forske. Det har vi kæmpet for de seneste fire år, siger han til Avisen.dk.

Helt konkret betyder de nye midler, at seminarerne som noget helt nyt vil oprette ph.d.-uddannelser. Og det vil i sidste ende betyde, at eleverne på landets skoler får bedre lærere, fordi lærerne kan tilegne sig større viden om deres pædagogik, påpeger Erik Knudsen.

Også formanden for fællesorganisationen FTF, der bl.a. organiserer landets lærere, Bente Sorgenfrey, glæder sig over prioriteringen fra regeringens side.

- Det betyder, at vi for eksempel får mulighed for at forske i, hvordan tosprogede elever bedre integreres i folkeskolen, siger hun til Avisen.dk.

Formanden for Danmarks Lærerforening, Anders Bondo Christensen, er til gengæld kritisk. Han havde hellere set, at læreruddannelsen bliver gjort femårig, hvilket ifølge formanden vil hæve niveauet for alle lærere.

- Det havde sendt et signal om, at man virkelig ville noget på uddannelsesområdet, siger Anders Bondo Christensen til Avisen.dk.

BNB