Lærerne er selv fint i stand til at prioritere, hvad eleverne skal igennem af emner og forfattere i folkeskolen og på gymnasiet, mener politikerne på Christiansborg, som vil droppe de obligatoriske kanoner og gøre dem frivillige at følge.

Nej, mener lærernes formænd for to af de tungeste fag, dansk og historie: Lærerne er ikke fagligt rustede til selv at prioritere og planlægge, hvad børnene bør lære. De har brug for eksperternes katalog over, hvad der er vigtigt.

- I fag med store stofmængder, bør kanonerne fortsat være obligatoriske. Man forudsætter, at dansklærerne igennem deres uddannelse har en belæsthed, der gør, at de kender stoffet og den ældre danske litteratur, men det gør de ikke. Vi har brug for eksperter og smagsdommere til at vurdere kvalitet og udfordre lærerne, så vi ikke altid vælger det forudsigelige. Hvis politikerne har tillid til, at lærerne vælger rigtigt, tager man ikke den enorme mængde af litterære værker fra fortiden alvorligt, siger dansklærernes formand, Jens Raahauge.

Historielærernes formand, Tanja Give, deler bekymringen, især fordi mange af historielærerne slet ikke har historie som linjefag.

- De har ikke nødvendigvis det faglige fundament til at overskue historien i et stort overblik. Kanonen bygger også bro mellem folkeskole og ungdomsuddannelse, så du som gymnasielærer kan være sikker på, at eleverne er bekendte med visse historiske begivenheder, siger hun.

Regeringens plan om at gøre kanonerne frivillige er en optakt til den folkeskolereform, som skal forhandles til efteråret. Allerede nu takker de borgerlige nej til frivillighedsprincippet.

- Det er dybt bekymrende, at regeringens ideologiske modstand mod kanonprojektet betyder, at lærerne mister et redskab, de mener er brugbart, og eleverne mister en viden, som vi ved, de får brug for senere i livet. De kommer til at lære vidt forskellige ting, alt efter om de går i skole i Nakskov eller Virum, siger fhv. kulturminister Brian Mikkelsen (K), en af kanontankegangens foregangsmænd.

Lærerformændenes advarsler overrasker uddannelsespolitisk ordfører Lotte Rod (R).

- Lærerne skal have frihed til selv at planlægge undervisningen. De kan jo stadig lade sig inspirere af kanonen. Men det bekymrer mig, hvis lærerne ikke mener, at de selv er i stand til at planlægge deres undervisning, siger hun.

BNB