Mobiltelefoner i hænderne på helt små børn bliver mere og mere almindeligt, men hvad skal børn i 0. klasse med en iPhone, hvis de hverken kan læse, skrive eller begå sig socialt i den virkelige verden, spørger en familierådgiver. Hun advarer mod at give mobiler til de helt små.

Telefonen ringer, mens du sidder i møde på jobbet. I den anden ende fortæller din datter hulkende, at hun er blevet uvenner med bedsteveninden i skolegården, og nu vil hun hentes. Midt i skoletiden og din arbejdsdag skal du forholde dig til et problem, som du under normale omstændigheder først ville blive konfronteret med, når du henter hende om eftermiddagen. Hvis hun da ikke har glemt det til den tid eller selv løst det.

Det er bare et af de dilemmaer, der opstår, når vores børn får en mobiltelefon.

De fleste forældre kan godt lide, at de kan få fat i deres børn, hvis de skal give en vigtig besked. Det er også rart, at de ringer og giver besked, hvis de selv skal cykle hjem, eller laver en spontan aftale med en ven.

Men når de sidder med en moderne smartphone i hånden, åbner der sig en ny verden for dem, som de måske slet ikke er klar til at håndtere.

Det mener familierådgiver Sofie Münster, som er stifter af magasinet Nordic parenting. I fredagens udgave af TV2's Go' morgen Danmark talte hun om fordelene og i særdeleshed om ulemperne ved, at vores børn er yngre og yngre, når de får mobiltelefoner.

Hendes egen datter fik en telefon, da hun gik i 2. klasse, men i dag ville Sofie Münster ønske, at hun havde ventet.

»Pludseligt skal de forholde sig til sociale relationer via en telefon og kommunikation via en telefon, måske endda før de har lært, hvordan man håndterer sociale relationer – altså når man er sammen fysisk med sine kammerater« forklarede forældrerådgiveren i programmet.

Sundhedsstyrelsen anbefaler, at forældre begrænser den tid, børnene sidder foran skærmen. Skærmtid kan påvirke barnets trivsel negativt.

Selvom barnet kan have brug for stillesiddende aktivitet indimellem, er det vigtigt for barnet at bevæge sig så meget som muligt gennem dagen, lyder det fra myndigheden.

På den anden side erkender Sofie Münster, at mobilen er kommet for at blive. Men når vi giver vores børn mobiler, har vi samtidig ansvaret for at lære dem, hvordan de bruger dem, og holde øje med, om de kan finde ud af det.

»Når de bliver større, så skal vi også snakke med dem om, hvem de overhovedet må kommunikere med. Vi skal forholde os til, at de potentielt kan tale med hele verden,« siger Sofie Münster.

Derfor har hun opstillet en række regler både for telefonen og sociale medier, som kan hjælpe både børn og voksne.