Der bliver ikke gjort nok for at lære små poder med anden etnisk baggrund det danske sprog. Derfor ender mange med at have store udfordringer gennem folkeskolen og også senere i livet

60 procent af de børn, der har forældre med andre rødder end de danske har problemer med den danske tale. Enten er udtalen ikke helt rigtig eller også mangler ordforrådet en del i forhold til deres klassekammerater af dansk herkomst, når de kommer til første skoledag i 0. klasse. Og det til trods for, at de er født og har levet deres første år i landet, skriver Morgenavisen Jyllands-Posten.

Det slår en ny undersøgelse fast, som er blevet lavet på Syddansk Universitet, SDU, hvor 3.497 sprogvurderinger fra alle ender af landet har været med.

Har de problemer, når de starter i skolen, giver det også udfordringer senere hen, for børnene lærer ikke ordentlig dansk, før deres sidste skoledag. Sådan lyder vurderingen fra Niels Egelund, professor i pædagogik ved Aarhus Universitet.

- Vi risikerer at tabe en hel generation på gulvet. Hvis børnene er seks år og ikke taler ordentligt dansk, er de hægtet af, allerede når de begynder i skole, siger han til Jyllands-Posten.

Også hos børne- og undervisningsminister Christine Antorini (S) vækker undersøgelsens resultater bekymring.

- Vi svigter børnene, fordi de næsten ikke har en chance for at få en god folkeskole efterfølgende, siger hun til Jyllands-Posten.

Derfor må man fokusere mere på at få stimuleret sproget allerede i vuggestuealderen, lyder det fra formanden for pædagogernes fagforening, BUPL, Henning Pedersen.

- Det bliver mere og mere almindeligt, at institutionerne har en sprogpædagog ansat, men flere skal have kompetencerne, så de kan understøtte børnene, siger han.

BNB