Har en skole ekstraordinært mange eller ekstraordinært få elever med anden etnisk baggrund end dansk, er der sandsynlighed for, at der er tale om en fri- eller privatskole.

En ny opgørelse fra Ugebrevet A4 viser, at andelen af skoler med over 40 procent eller under 10 procent nydanske elever er større blandt privatskolerne end blandt folkeskolerne. Det er bekymrende, mener professor Niels Egelund fra Aarhus Universitet, der især frygter for kvaliteten på de rene indvandrerskoler.

- Grundlæggende er det problematisk, at opdelingen på privatskolerne er så gennemgående, for på de privatskoler, hvor andelen af tosprogede er meget høj, vil det utvivlsomt få konsekvenser for elevernes indlæring. Enkelte af disse skoler klarer sig rigtig godt, men for en betydelig andel er der grund til at være over ordentlig bekymret. Vi kender nemlig slet ikke nok til deres resultater, siger han til A4.

7,7 procent af privatskolerne har over 40 procent tosprogede elever, mens det samme kun er gældende for 3,7 procent af folkeskolerne.

Undervisningsminister Christine Antorini (SF) mener også, at fordelingen af elever på de private skoler er et problem. Hun beskylder de private skoler for at svigte deres ansvar.

- Andelen af tosprogede elever i folkeskolen og i privatskoler er stort set det samme, men for privatskolerne gælder imidlertid, at fordelingen af elever af udenlandsk herkomst mellem skolerne er meget skæv, skriver hun i en mail til ugebrevet.

- Det er altså ikke alle privatskoler, som er med til at løfte ansvaret for disse elever. Tilbage står en række skoler med særlige udfordringer med mange elever med sprogvanskeligheder og socioøkonomisk svag hjemmebaggrund, konstaterer ministeren.

82 procent af privat- og friskolerne har under 10 procent elever med udenlandsk baggrund sammenlignet med 77 procent af folkeskolerne.

Formanden for Dansk Privatskoleforening, Kurt Ernst, mener imidlertid ikke, at forskellen på tallene er stort nok til at udgøre et problem.

- Helt generelt følger privatskolerne meget fint den geografiske fordeling på tværs af landet. Når det er sagt, er det en selvfølgelighed, at der eksisterer større spænd til folkeskolen i de dele af landet, hvor der ikke er ret mange elever af udenlandsk herkomst, siger han.