- Jeg mener, at de børn, der ikke får lavet deres lektier hjemmefra, skal have hjælp til lektierne i forbindelse med eftersidninger. Det fungerede, dengang jeg var barn, og måske virker det lidt gammeldags i dag, men det virker stadig, siger hun.
LÆS OGSÅ: Nye karakterer fungerer i gymnasiet
Hun mener ikke, at børnene tager skade af at tilbringe lidt ekstra tid på skolebænken, efter klokken har ringet.
- Det kan godt være, at nogle af børnene vil opleve eftersidningerne som en straf, men i sidste ende handler det om at forberede eleverne som godt som muligt på ungdomsuddannelserne, siger hun.
Forslaget kommer som reaktion på børne- og ungeborgmester Anne Vangs (S) plan om at indføre lektiefri folkeskole som forsøg i København.
Et forslag, der har mødt ros hos lærere såvel som eksperter, der hilser initiativet velkommen.
LÆS OGSÅ: Lektiefrit gymnasium betyder bedre karakterer
Deriblandt formanden for Lærerforeningen, Anders Bondo Christensen, som er positiv over for at lade eleverne slippe for lektier:
- Jeg synes, det lyder som et rigtig spændende og nytænkende forsøg, så længe der er opbakning fra lærere og forældre på den skole, hvor forsøget skal foregå, siger han til Metroexpress.
Forslag møder skepsis
Pia Allerslev, der selv har en baggrund som folkeskolelærer, ser imidlertid med langt større skepsis på en folkeskole uden hjemmearbejde.
- Jeg mener i hvert fald ikke, at det forslag som Anne Vang stiller, kommer til at højne niveauet i de københavnske folkeskoler – derimod gør man børnene en bjørnetjeneste, siger hun med henvisning til, at eleverne risikerer at mangle noget disciplin i deres videre uddannelsesforløb, hvis de ikke er vant til at arbejde selvstændigt med lektier.
- Vi har simpelthen et ansvar for, at de børn bliver rustet bedst muligt rent fagligt, og min mavefornemmelse siger mig, at det er forkert at afskaffe lektierne. Det vil være at gå efter laveste fællesnævner, lyder det fra Allerslev.
Kræver det ikke ekstra resurser, hvis man skal have flere eftersidninger med lektiehjælp til eleverne?
- Jo, givetvis, men jeg er villig til at prøve at finde finansieringen til det, og det kræver ikke mange flere resurser, da der jo i forvejen findes lektiecaféer, som har plads til flere elever, siger Pia Allerslev.
Forsøget med den lektiefri skole skal - hvis det bliver vedtaget - køre over tre år i ni skoleklasser fordelt på fjerde, femte og sjette klassetrin.
HVAD MENER DU? DELTAG I DEBATTEN UNDER ARTIKLEN.
nice spil
Af: Emil K L, Lørdag den 11. februar 2012, 18:08
http://www.erepublik.com/en/referrer/manudivi
browser spil, som er en næsten tro kopi af virkeligheden. Arbejde, krig, politik, handel mm. daglig brug 5 min og op efter.
Hvis du kan lide strategi spil, er dette lige noget for dig
Til Hanne Hansen, 12:14
Af: Bjarne Christensen, Lørdag den 11. februar 2012, 14:39
Gider du snart og passe din egen debat, jeg er så træt af din indblanding..Jeg har mine meninger, du har dine, sådan er det
Til Hanne Hansen, 20:00.. FOR FANDEN DA
Af: Bjarne Christensen, Lørdag den 11. februar 2012, 12:02
Gider du godt og lave være med at kommentere mine indslag. jeg er SÅ, træt af at SE, eller HØRE, dine forbandede kommentare....JEG, har MINE, meninger, og du har dine, hold dig til det, og lad være med at blande mig ind i DINE, meninger. TAK.
JA til disciplin og respekt!
Af: Pedersen, Lørdag den 11. februar 2012, 00:36
Ja, det lyder rigtigt, der skal mere disciplin til i folkeskolerne!
Den bedste skoletid for mig, var 3 år først i tresserne,- med disciplin, faste regler,- streng opsyn i skolegården, og man mødte ALTID til tiden-også lærerne. Man sang morgensang, og lærte en masse gode ting! Der var eftersidning, hvis man ikke lærte lektier eller opførte sig ordentligt! Vi havde gode lærere, der tog sig af en, hvis man havde et problem, eller blev mobbet. Jeg oplevede IKKE nogen blev mobbet- og vi var mange i skolen-og i klassen. Sådan er en god skole,- disciplin- men også kærlig omsorg.
Senere skulle vi flytte til en nybygget skole,-da den lå i det distrikt, hvor jeg boede,- så der var ikke noget med at klage over at skulle flytte fra den gode skole,- de sidste 7 år på den ny skole op til 1970, var i "flower-power" frigørelsens tid, hvor mange af lærerne var egoister, og ligeglade om eleverne blev mobbet,-( hvilket jeg blev i lang tid)!
Jo, vi trænger godt nok til at få disciplin i skolerne i dag, sat grænser, samt respekt for lærerne og hinanden tilbage, - i dag er der mange, der bliver væk fra skolen,- endda i længere tid,- uden der bliver grebet ind, det gjorde man ikke i min skoletid!! Alt er blevet så indhyllet i pladderhumanisme, og manglende handling at det skader børnene, og samfundet i det hele taget,- det kan give kriminelle, rodløse unge, uden manerer, der ikke har lært at skrive, regne eller læse ordentligt, eller har fået gode værdier med sig i livet -På vej mod samfundets opløsning...
Mere kæft trit og retning
Af: Bjarne Christensen, Fredag den 10. februar 2012, 18:26
Godt nok at eftersidninger kommer på tale igen, det manglede bare. Børn/unge skole elever har IKKE, en SKID, respekt for lærene i dag. Der skulle MEGET, mere disciplin til
@Bjarne Christensen
Af: Hanne Hansen, Fredag den 10. februar 2012, 20:00
Hun er også Venstre borgmester, det kunne dine venner aldrig finde på at foreslå.
Opdrages som hundehvalpe
Af: Anna Andersen, Fredag den 10. februar 2012, 14:41
Da eftersidning virkede godt i halvtresserne, virker det også i dag. Børnene har ikke ændret sig, det er kun forældre og lærere der har ændret sig til det værre, de kan jo ikke feje foran børnene resten af livet.
Børn har det som hundehvalpe, hvis man ikke opdrager hvalpen får man ikke en hund som er til at være sammen med.
Eftersidning
Af: Genia Breschel, Fredag den 10. februar 2012, 12:47
En udmærket form for straf, når man - som jeg - meget tit kom lidt for sent i skole og når man - som jeg - var slem til at sidehviske i timerne. Klassekammeraterne grinene, og så kom jeg også for sent ... hjem! Det er ikke skadeligt for eleverne at der sættes grænser. Lærerne skal ikke blot finde sig i alt.
Ja
Af: Bjarne, Fredag den 10. februar 2012, 11:50
Helt rigtigt Keld
Nemlig
Af: Heidi, Fredag den 10. februar 2012, 11:49
Sådan Dan!
Enig med Heidi
Af: Bjarne, Fredag den 10. februar 2012, 11:47
130% enig med Heidi..
Nu må det snart stoppe..
Af: Heidi, Fredag den 10. februar 2012, 11:46
Eftersidning? "God" gammel disiplin? Uhh.. Hvornår bliver det lovligt at slå sine børn igen og hvornår bliver det lovligt, at skolerne må slå? Vi er på vej ud af en vej, som ikke er iorden.. Det kan godt være at der er mange, som ikke har respekt for autoiteterne.. Men hvor mange gange har man ikke oplevet at underviserne kom uforberedt? Drak kaffe i timen? Talte i telefon? Hvis de udviser dårlige manere, så får de det også igen.. Helt forståeligt.. Det er faktisk ulovligt at holde en elev efter skoledagen er slut.. Har man ikke lavet sine ting, skal man lave det til næste dag eller prøve at nå det i klassen.. I sidste ende går det ud over ens sidste års karaktere og dét må da være "straf" nok, når man ser hvor meget det danske skolesystem selv opføre sig overfor eleverne.. Jeg gik på en kostskole, hvor afdelings lederne sagde: Aktiviteter før lektier og skolen sagde: Lektier før aktiviteter.. Vi skal være så sociale og hjælpe til i hjemmet, gå til en fritids aktivitet og meget andet.. Undre i jer over hvorfor mange teenagere får spiseforstyrelser og deprationer?? Dét gør jeg sgu ikke.. I det hele taget burde lektier afskaffes.. Skoleting laves i skolen.. Slut / færdig
PLADDERHUMANISME!!
Af: Maibritt, Fredag den 10. februar 2012, 13:15
Helt ærligt - hvor meget skade kan dit barn tage af at skulle tage konsekvensen for sin opførsel???
Vi taler jo ikke om børn i 0. klasse - vi taler om børn fra fx. 5-10 kl. - som BURDE ha' lært diciplinen "sæt dig ned, hold kæft og deltag i undervisningen"!
Når der ingen konsekvens er for: at komme for sent, støje, forstyrre mv. - ja hvorfor hulan skulle ungerne så føle det nødvendigt at ændre adfærd??
NEJ - børn skal ikke straffes korporligt - eller mobbes af læreren mv. - MEN at lære dem konsekvensen af at sabotere undervisningen for ANDRE inkl. sig selv - det må godt være lidt "irriterende" og en eftersidning er saftsusme irriterende, hvis man hellere vil noget andet.
Og har man prøvet en eftersidning el. 2 - så kan det være man ændrer adfærd.
Min gl. klasselærer indførte begrebet MINUTTER:
Forklaring:
Vi var vant til at være lidt støjende og sene til at være klar - så en dag kom hun ind, sagde intet, satte sig ved sit kateter og afventede.
Vi underede os meget over at der ikke skete noget - vi fortsatte med at vippe på stolen, snakke og spille kort.
Ca. 20 min. inde i time var vores undren SÅ stor at vi efterhånden havde fundet vore pladser og var stille.
Så rejste læreren sig og skrev "20" i tavlens øverste højre hjørne.
Og selvfølgelig spurgte vi hvad "20" betød
Læreren forklarede ""20 betyder såmænd det antal minutter I var om at finde jeres pladser og være klar til undervisningen - hver dag vil jeg tilføje det antal minutter I tager fra undervisningen - og når vi når 45 minutter - jae så har I 1 times eftersidning"!!
WHAT!!!
Vi begyndte nu at få selvjustits i klassen - folk skreg "MINUTTER" når det ringede ind - fordi INGEN AF OS ønskede eftersidninger.
Jeg tror vi nåede 1 el. 2 eftersidninger IALT - men vi lærte noget vigtigt: KONSEKVENSEN AF VORES ADFÆRD!!
Og det er faktisk en vigtig ting at ha' med sig ud i verden - og hverken dine el. mine børn tager skade af dette.
Men - lur mig om ikke pladderhumanisterne vil sætte sig i en rundkreds og forsøge at tale sig frem til en pædagogisk korrekt - ingen må såres - straffes osv løsning................... SOM ALDRIG KOMMER TIL AT FUNKE!!
Tænke time
Af: Mette, Fredag den 10. februar 2012, 11:35
Det kunne kaldes tænketime. Den lærer der pålægger en elev tænketime, skal sørge for at stille barnet nogle relevante spørgsmål omkring, hvorfor vedkommende er blevet pålagt tænketime. Så er der en mulighed for at få bearbejdet med eleven, hvad handling eller manglende forberedelse har for konsekvenser.
I flere andre lande har børnene ikke lektier for, men de går også længere i skole hver dag. Det vil give lærerne længere konfrontationstid, og det er de ikke vilde med. Jeg kunne frygte at lektiefri skolegang kunne blive meget svært for svagere elever, hvis det skal klares indenfor det nuværende timetal.
hvis det virker
Af: abb, Fredag den 10. februar 2012, 11:30
Jeg har prøvet at sidde efter utallige gange, men jeg har da aldrig fået lov til at lave mine lektier imens. Nej vi skulle bare sidde og glo på at læreren rettede opgaver, det var jo en straf ikke en fritime. Jeg gik i skole i slutningen af 60 erne og 70 erne, så jeg håber da Pia kan få indført at man må lave lektier. Husk det skal være lov, ellers skider læreren på det
Mere Rita
Af: Maria Gottlieb, Fredag den 10. februar 2012, 10:58
Jeg er fuldstændig enig med Pia Allerslev. Undervisningen i dag er alt forblødsødende og der er ikke ret mange elever der har respekt for underviseren. Ind med noget mere disciplin og respekt - båder for lærer, men også for hinanden -ellers bliver konsekvenserne slet ikke til at håndtere.
KONSEKVENS
Af: Hanne Hansen, Fredag den 10. februar 2012, 10:42
Børn lærer ikke, at deres handlinger har en konsekvens, der svigter skolen. Man ser det når de unge kommer ud i samfundet, får de et chok, de kan ikke forstå, at livet kan være så ond.
Meget uening!
Af: Dan, Fredag den 10. februar 2012, 10:19
Jeg er meget enig i forslaget om at afskaffe lektier i skolerne og istedet gøre undervisningen mere effektiv; det stiller naturligvis krav til lærerne om at være mere aktive i timerne.
At indføre eftersidninger er jo et tegn på desperation og som har været prøvet - og hvorfor blev det afskaffet? Hmmmm....
Desuden, Pia Allerslev - så er det jo et problem hvis ikke eleverne i de danske skoler er vant til at arbejde selvstændigt med opaverne, mine børn har ofte laver deres lektier i skolen og er således fri for det når de kommer hjem - jeg har børn som er glade for at gå i skole- heldigvis!
Se dog fremad istedet for at kigge tilbage efter gamle autoritære metoder som er afprøvet for længst - og kasseret! Så kan jeg lige så godt sende mine børn på Schuberts Minde i Ringkøbing hvis det er dén pædagogik og tankegang jeg eftersøger til min børn - og det har jeg bestemt ikke lyst til!
Eftersidning har aldrig været afskaffet...
Af: Mia, Fredag den 10. februar 2012, 10:57
...den er bare blevet overskygget og forkastet af den laissez faire (lade stå til) pædagogik, som man synes var den rigtigte op gennem 70'erne. Synes da tydeligt det viser sig i samfundet, at vi nu har været gennen en generation, som ikke tør være forældre, men hellere vil være venner med deres børn.
Eftersidning efter den sorte skoles principper, tror jeg ikke på, ligesom jeg heller ikke tror på, at vi skal tilbage til at lærere må klaske børn en på siden af hovedet - men eftersidning behøver ikke være et tilbageskridt, men tværtimod en accept af at noget som blev forkastet, faktisk fortjener at blive genindført,om ikke andet så som en reaktion på det samfund vi ser i dag!
Gammeldags, men virksomt
Af: KC, Fredag den 10. februar 2012, 10:04
I mine unge dage som friskolelærer brugte jeg eftersidning som virkemiddel, og det var det. Børn i dag opfatter sjældent at læreren rent faktisk har magt over dem, og tager man det fra dem de har kært, deres fritid, så hører de efter. Der er intet ondt i det, man behøver ofte kun at gøre det en enkelt gang med en klasse, så huskes det, og det virker, især hvis der er elever der gentagende gange laver uro eller ikke laver lektier. Konsekvenspædagogik er et fy-ord, men det er effektivt fordi at man netop kun behøver at være konsekvent få gange, imens at effekten er vedvarende.
MOTIVATION!
Af: Dan, Fredag den 10. februar 2012, 10:33
MOTIVATION, MOTIVATION, MOTIVATION!!!
Det er jo noget vrøvl de fleste af jer kommer med; al erfaring viser at motivation og indlæring hænger sammen. Der er ingen som lærer noget af straf andet end at få et dårligt forhold til sine lærere og skole. Børn ser ikke "pædagogikken" i at blive straffet for at en lærer ikke forstår at sætte sig i respekt og gøre undervisningen interessant og vedkommende- inddrag børnene i undervisningen, giv dem medbestemmelse og lyt til dem og de vil lytte til læreren! "Man kan ikke banke noget ind i børn, men man kan klappe meget ud af dem", citat: Astrid Lindgren. Og det er jo noget vrøvl at forældre i dag ikke tager ansvar for deres børn; ja de arbejder fuldtid for de flestes vedkommende fordi samfundet er indrettet således - MEN i "gamle dage" var forældre bestemt ikke lige så engagerede i deres børn som i dag!
Ja - hægt da endelig det hele på skolen.... IGEN
Af: Mia, Fredag den 10. februar 2012, 11:10
Hvis bare læreren er motiverende nok - hvis bare læreren kan sætte sig i respekt - hvis bare læreren....
Jeg VED jeg er en motiverender underviser (hørt fra både voksne og børn), jeg VED at jeg kan sætte mig i respekt (oplevet i samtlige klasser jeg har undervist i - både som vikar og som faglærer), jeg VED at jeg "kun" er et menneske, hvis faglige stolthed betyder rigtigt meget.
Alligevel benyttede jeg mig at eftersidning - og har SÅ gode erfaringer med det. Den der ofte sad når skolen var slut, var klassens forkælede knægt, hvis forældre aldrig har vist/lært ham konsekvens af egne handlinger. Men hold da op, hvor var det fint, han nogle gange kunne få mig for sig selv - så vi kunne få os en snak om livet, det at tage ansvar for sig selv og sine handlinger.... samtidig med han fik mulighed for at få fulgt op på det faglige (han kunne jo til hver en tid bilde sine forældre ind, at han ikke havde lektier for, og "vores lille skat kan jo aldrig finde på at lyve")
Jeg tror du forveksler eftersidning i dag med eftersidning i den gamle skole... dengang læreren også måtte slå børnene! Kan ikke forestille mig at den vil vende tilbage i den gamle form, men derfor kan den jo godt vende tilbage i en opdateret form.
Vorherre bevares
Af: Dan, Fredag den 10. februar 2012, 11:21
Med din holdning til den "forkælede knægt" og de uduelige forældre oser du jo langt væk af at være "forælder-forskrækket"; et stort problem for især de ældre lærere - de er ikke vant til at forældre stiller krav og interesserer sig for deres børns skolegang! Og det er netop den ældre generation som har problermer med deres opførsel overfor fx. kassedamen i Netto - de tror de har ret til at overfuse andre mennesker som det passer dem - og hvorfor mon?
Næh, kommunikation er svær når man er forudindtaget, forælderforskrækket og snæversynet - og har sin faglige stolthed! Vorherre bevares!
@dan
Af: mads, Fredag den 10. februar 2012, 11:37
jeg væmmes ved dig. nu har jeg læst det her indlæg hvor du overfuser en lære, hvem ved bedst hvad der virker? en der arbejder med det til dagligt, eller en snæversynet person som dig, med så mange fåredomme om hvordan den ældre generation er. jeg har selv arbejdet som "kassedame" og jeg har aldrig været ude for den opførelse du snakker om, jo jeg har da været ude for at folk mente at det var en anden pris end den jeg havde slået ind, men hvis man bare snakker fornuftigt med folk bliver de ikke sure, og så skal man sørge for at finde ud af om det er en fejl eller ej. det kan være hvis folk er som dig, og har den holdning at når folk brokker sig, så bliver man behandlet uden respekt. og det er der da også folk der gør, men en ting er at man ikke bliver respekteret, noget andet er hvordan man selv håndtere situationen.
de fleste forældre kan sagtens se fornuften af det en lære gør. det er måske 2-3 stykker i en klasse på 28 der brokker sig. men jo ifølge dig er det jo mindretallet der skal bestemme hvordan vi styre vores folkeskole.
good job on that
@Dan
Af: Hanne Hansen, Fredag den 10. februar 2012, 10:50
Den røde ideologi har jo slået fejl, det er ungdommen i dag et tydelig eksempel på, kan ikke gennemføre en erhvervs eller anden uddannelse, samt har svært ved at passe et arbejde.
Hvis man havde haft den vattede holdning i halvtresserne og tresserne, havde vi ikke haft det rige samfund vi har i dag.
Hmmm
Af: Dan, Fredag den 10. februar 2012, 11:08
Hvorfor er det en "rød ideologi"? Jeg ser det som en rød ideologi at samfundet skal forvalte såvel opdragelse, normer og pådutte mig et menneskesyn som jeg ikke bryder mig om og ikke vil acceptere. Jeg vil IKKE acceptere at mine børn skal sidde og spilde deres tid med eftersidninger fordi "man" ikke følger med udviklingen!
Det er meget nemt at generalisere! "Din" ideologi og dit menneskesyn har jo også slået fejl!Og nu vil du tilbage til "de gode gamle dage"? De findes ikke længere og vi står et andet sted i dag og udvikling er fremtiden og du vil leve i fortiden! De unge er vores fremtid - dit menneskesyn er der hverken udvikling, begejstring, nytænkning, fremtid, kreativitet eller noget som helst positivt budskab i!
@dan
Af: mads, Fredag den 10. februar 2012, 11:24
dan der tager du helt fejl.
2. bedste skole system i verdenen, er den japanske skole. og der er der konsekvens straf for ikke at opføre sig ordentlig, de har disciplin i stedet for det der røde ideologi som du snakker om. du ville sikkert have vores børn til at side i en rundkreds og snakke med strå dukker. det virker ikke på børn, de lære ikke at læse og skrive eller regne ved at man er pædagoisk ved dem. den bedste måde du kan lære på er, ved en stille og rolig klasse uden larm, og en sund form for disciplin.
vores skoler er ikke en legeplads, men et sted hvor vi sender vores børn hen for at lære noget.
Er vi i Japan?
Af: Dan, Fredag den 10. februar 2012, 11:46
Ja, og i Japan begår en familie kollektivt selvmord hvis faderen er blevet fyret fra sit arbejde! Dette er for pokker ikke Japan vel?
Jeg forstår udmærket hvorfor der er uro i klasserne; de er fyldt til randen og der bruges en masse tid på børn som ikke har lavet lektier - enten fordi forældrene ikke forstår de nye måder at regne på eller ikke har tid, fordi de begge har fultidsarbejde. Lærerne mener at det er forældrenes opgave at opdrage vores børn - så lad os dog! Lærerne mener også det er vores opgave at hjælpe vores børn med lektier for at "lette" deres undervisningstid"! Det er en ommer!
WHAT?
Af: mads, Fredag den 10. februar 2012, 11:59
i Japan begår en familie kollektivt selvmord hvis faderen er blevet fyret fra sit arbejde!
ok det er da den værste gang ævl jeg har hørt længe. hvor er det du har det fra? kan være der er en eller 2 tilfælde af det. men jeg kunne ikke finde nogle ekspempler på google.
men hvorfor er det forkert at se på nogle skole systemer der fungere?
vi kan også tage finland som ligger på 1. pladsen. igen er det disciplineret og rå og orden er på dagsordenen
Men er det godt i det lange løb.
Af: Mette, Fredag den 10. februar 2012, 11:45
Jeg synes tilgengæld at erindre, at de japanske unge, gymnasie elever og uni-studerende har en af verdens højeste selvmordsrater. Så der er måske noget der ikke er så godt endda.
sure med det søde
Af: mads, Fredag den 10. februar 2012, 11:49
ja jeg sagde ikke det var perfekt gjorde jeg? der er nogle folk der ikke kan klare presset. men skal vi så se på folk der drikker sig ihjel eller tag stoffer, danmark har jo en kedelig top 10 plads i den kategori
Udmærket tanke med noget god, gammeldags disciplin
Af: Arne, Fredag den 10. februar 2012, 09:56
Det er en udmærket tanke med noget god, gammeldags disciplin igen i folkeskolen.
Også lærerne skal have en opsang, de kommer ofte for sent i klassen, det giver et meget dårligt eksempel.
Og hvorfor skal nogle elever sidde med mærkeligt hovedtøj på indendørs?
Mere disciplin for børnene, og mere efteruddannelse af lærerne. Hvorfor skal lærere gå og dangere den i mange uger - de skal selvfølgelig på kursus.
Det er personalet
Af: jenni, Fredag den 10. februar 2012, 09:39
Kenneth
Det er personalet i børneinstitutionerne, der lærer børnene at ikke te sig ordentligt i flok og at ikke respektere lærernes autoritet.
Det er ikke forældrene.
Opdragelse skal der til!
Af: Kenneth, Fredag den 10. februar 2012, 09:32
Jeg må desværre indrømme. at for mig ser det ud til at forældrene idag ikke aner hvad opdragelse er, ikke gider tage sig af sine børn eller ikke føler at de har tid til dem og derfor totalt svigter deres egne børn ved ikke at opdrage dem. Derfor er det igen samfundet (skolen), som bliver nødt til gøre arbejdet og det vil jeg mene gøres bedst ved konsekvenser ved deres handlinger og der er eftersidning helt klart et middel.
Der er jo for mange børn der lærer hjemmefra, ikke at have respekt for nogen eller noget og derfor skal der også være straffe for dårlig opførsel eller manglende udførelse af lektier.
Kenneth
Af: jenni, Fredag den 10. februar 2012, 09:37
Det er pædagogerne i børneinstitutionerne, der lære børnene at ikke te sig ordentligt i flok og ikke respektere lærernes autoritet.
Det er ikke forældrene.
Uden bund i virkeligheden.
Af: Mette, Fredag den 10. februar 2012, 11:17
De få pædagoger samt det meget andet løst svingdørs-personale institutioner er tvunget til at klare sig med står ikke for at gøre børnene uopdragne. Tværtimod for ellers kan livet i en institution ikke lade sig gøre. Men overvej lige hvad det betyder for børns respekt for de ansatte i institutionen, når børn bare vender sig og går med bemærkningen: Min mor siger, at du ikke bestemmmer over mig.
Eller hvor svære konflikter kan blive, når lektien hjemmefra lyder: Min far siger, jeg bare skal slå igen, hvis der er nogen der slår mig. Det er bemærkninger der kommer om og om igen.
Når børn starter som 3-årige i inst. er de små egoister, der river det barn af der sidder på den cykel de gerne selv vil have. På tre år skal de lære at være sociale, lyttende, fordybende, koncentrede, samarbejdende, udføre beskeder med mindst tre opgaver, respektere at gå hånd i hånd i to rækker og blive der og meget andet. Det er en simpel nødvendighed at de lærer det, for det sidste halve år skal man typisk klare en børneflok på + - 20 alene med en person i aktivering.
det er fint
Af: mads, Fredag den 10. februar 2012, 09:05
ja eftersidning er en fin idé, men hvis folk tænker som mig da jeg gik i skole, vil det ikke hjælpe. jeg havde mellem 2-3 timers eftersidning om ugen da jeg gik i skole. og jeg nød at se de ældre elever side og lytte og lære, og jeg selv tog ved lære. men det fik mig ikke til at lave lektier.
jeg mener at lektier er forældet, og har ingen relevans, jeg har aldrig lært noget af lektier selv da jeg lavede dem.
eftersidning er en straf, for at have lavet noget man ikke burde eller ikke lavet noget man burde, og ikke en lektie cafe.
da vi sad efter sad vi i et hjørne og kukkelurede og vi måtte ikke sige noget eller lave noget. vi måtte lytte og lytte.
det hun snakker om her er en lektie cafe, men hvad hjælper det at side efter og lave lektier når man ikke kan få hjælp?
Mads
Af: jenni, Fredag den 10. februar 2012, 09:34
Jeg tror, hun taler om begge ting.
Men at journalisten blander det sammen.
tror jeg
Af: mads, Fredag den 10. februar 2012, 11:13
det tror jeg også men det bliver jo bare mere underligt af det. hvis man vil lave en eftersidning til en lektie café hvor er straffen så? idéen med eftersidning er jo at man skal straffes og kede sig i en time. men hvis man laver det om til et sted at lave lektier, så er det jo ikke længere en straf, men faktisk få den modsatte virkning, folk der har problemer med lektier vil lave ballade og få eftersidninger så de kan få hjælp til lektierne. et eller andet er da helt forkert.
lille detalje
Af: Anna Nielsen, Fredag den 10. februar 2012, 08:50
Hvor er det synd, at de ikke bruger de nye billeder af Pia Allerslev. Hun har tabt sig fantastisk meget og har nyt flot hår. :)
God idé!!
Af: Mia, Fredag den 10. februar 2012, 08:36
Jeg var selv lærer, og var den eneste, som benyttede mig af muligheden for at give eftersidninger.
De blev brugt på at få lavet lektier, tale om, hvorfor eleven fik eftersidning, forklare ting eleven ikke forstod fagligt, tale om livet (problemer) generelt. I min klasse kunne det være træls at få en eftersidning, men på den anden side synes de også, det var rart, at få lidt tid med deres lærer uden alle de andre. Nogle gange spurgte andre elever om de også måtte blive, hvis en af deres klassekammerater havde fået en eftersidning. Det gav anledning til samtaler i små grupper, mulighed for at lære eleverne at hjælpe hinanden - både fagligt og i livet.
Jeg fik også mulighed for at kende baggrunden for elevens adfærd, jeg fik større indblik i hvilke faglige og personlige problemer, eleven stod med. Og for nogle elever var en eller to eftersidninger nok, og så var dicsiplinen indført.
Jeg vil lige indskyde, at jeg ikke har problemer med at føle mig respekteret i en skoleklasse! Men at eftersidning var et super godt redskab. Ikke en eneste gang var der en forælder, der beklagede sig - tværtimod!
Og forøvrigt deler jeg ellers ikke politisk overbevisning eller holdning med Pia Allerslev.
God ide
Af: p, Fredag den 10. februar 2012, 08:28
Det er på tide, at de forkælede unger lærer at opføre sig ordentligt.
GODAW DO!
Af: Bjarne M Hanssen, Fredag den 10. februar 2012, 08:21
Et forældrepar sætter et barn til Verden og overlader barnet til vuggestue, børnehave som skal opdrage og vejlede barnet, som senere rykker ind i skolen, gymnasiet som fortsætter opdragelsen og vejledningen, alt imens forældrene sidder og sutter på tommelfingeren og lader det offentlige underholde dem selv og deres barn, mens forældrene sidder og glæder sig til at gå på pension som femogtres årig.
Og går der skår i deres liv, så er det altid det offentlige der har skylden, fordi de ikke selv gjorde en skid, uden at kræve ind og lade andre om at betale dem i dyre domme
Eftersidning en straf?
Af: Keld Olesen, Fredag den 10. februar 2012, 07:57
Jeg kan kun være enig i, at der mangler disciplin, og det skal der gøres noget ved. Men jeg har aldrig forstået, at man straffer med en eftersidning. Skolen skulle jo gerne være en god ting som man er glad for, så truslen/straffen er en ekstra time på skolen ??? det er den omvendte verden i mine øjne.
Disciplin kommer kun, hvis der er gensidig respekt mellem elever og lærere, så det er måske her der kunne gøres noget, og her har forældrene også et stort ansvar.
Eftersidning og disciplin er vejen frem
Af: Hanne Hansen, Fredag den 10. februar 2012, 07:56
Eftersidning er en fantastisk indlærings metode, da børn har det som andre dyr, de prøver at overleve på den nemmeste måde, hvis de kan slippe for at arbejde gør de det, når man ved man kommer til at sidde henne i skolen, medens kammeraterne løber og leger, sørger man for at man kan sine ting.
Er det straf nok.
Af: T. Sørensen, Lørdag den 11. februar 2012, 01:33
Hvad siger i til 40 gange eftersidning i alle frikvartererne i to uger på gulvet i gangen ved lærerværelset, så alle kan se det, uden at må tale med nogen. Hvad tror i det gør ved et barn i 2 klasse. Det er en straf der er totalt uoverskuelig for et barn.
Usympatisk
Af: Dan, Fredag den 10. februar 2012, 10:24
Det var dog en usympatisk omgang vrøvl, og så sammenligner du børn med "andre dyr"! Vorherre bevares!
@dan
Af: mads, Fredag den 10. februar 2012, 11:45
nu er det jo sådan at vores hjerne ikke fungere særligt anderledes end andre dyr, men du er vel sikkert en af de personer der tror at mennesket er overlegent pga vores kunnen med redskaber. mennesket er ikke det mest intelligente dyr på jorden. der sidder vores hvaler tungt på 1. pladsen. det er den måde vi bruger vores hoved på der adskiller os, men indlæringsevnen er den samme.
vi stammer fra primaterne, og de stammer fra de første pattedyr, som levede for 250 mio år siden. mennesket har kun levet i 150.000 år, mens nogle dyre arter har levet over 1 mio år. og det er kun de sidste 10.000-15.000 år at mennesket virkelig har rykket sig teknologisk, før vi begyndte på at dyrke jorden var vi er jæger folk og samler folk, og levede som en bjørn med jagt redskaber.
Til Mads.
Af: Iben Johansen, Lørdag den 11. februar 2012, 05:06
Af dit indlæg fremgår det tydeligt at du ikke har forstand på den menneskelige hjerne, et område der er blivet forsket meget i de seneste år. Måske du lige skulle læse en bog eller to om emnet før du udtaler dig. Jeg kan anbefale "Hjernens dirigent" som er skrevet i et sprog som ikke fordrer at man er specialist på området men som giver en god forståelse for hvad den menneskelige hjerne er i stand til og hvornår. Så vil du måske også forstå hvorfor det IKKE er hvalerne som har opfundet "den dybe tallerken".
...
Af: Trine, Fredag den 10. februar 2012, 07:50
Børn skal lære et par ting her i livet...
Den ene er at man må arbejde for tingene- og at man må arbejde selvstændigt og lave tingene selv uden at have en lærer eller forælder stående lige bagved...
Lektiefri skoler er en meget dårlig idé- med mindre man har tænkt sig at indføre lektiefri gymnasier og lektiefri videregående uddannelser...
Og en støttepædagog til når disse børn kommer ud på arbejdsmarkedet og aldrig har prøvet at arbejde selvstændigt eller løse et problem selv...
Og geindfør dog for alt i verden sveren. skideballer og en tur hos inspektøren.
Børn har ikke respekt for nogen eller noget og lærer ikke at deres handlinger har konsekvenser når de ikke bliver tsraffet for dårlig opførsel...
Det eneste jeg er uenig med Pia Allerlev om er formålet med svederen- på min skole var det en straf...
Jeg har iøvrigt ingen prop
blemer med lektiecafeer eller lektiehjælp sålænge børnene selv laver lektierne men får hjælp til selvhjælp når de har brug for det... eller bare et fredeligt miljø til at lave lektier i!!!
Men hvis vi vil forberede børnene på voksenlivet kan det ikke nytte noget at bære dem igennem skoletiden- her må de lære at arbejde og løse problemer selv...